小學(xué)語文數(shù)學(xué)老師

1.學(xué)歷要求本科或以上，師范類專業(yè)優(yōu)先，碩士研究生優(yōu)先。 2.有至少兩年以上高中或者中職教學(xué)授課經(jīng)驗，做過或者參與過課題優(yōu)先。 3.有教研任務(wù)要求，需具備一定的整理題庫及出題能力，熟練電腦操作和線上辦公。 4.管理能力和協(xié)調(diào)能力強，熟悉教育教學(xué)觀念和教學(xué)方法。 5.需聽課評課練課，要具備一定程度的指導(dǎo)教學(xué)能力。 薪資：5000-6000。 工作時間：行政班，加班少，偶爾需出差。 上班地點：百色市。

1.學(xué)歷要求本科或以上，師范類專業(yè)優(yōu)先，碩士研究生優(yōu)先。 2.有至少一年以上高中或者中職教學(xué)授課經(jīng)驗，做過或者參與過課題優(yōu)先。 3.有教研任務(wù)要求，需具備一定的整理題庫及出題能力，熟練電腦操作和線上辦公。 4.管理能力和協(xié)調(diào)能力強，熟悉教育教學(xué)觀念和教學(xué)方法。 5.需聽課評課練課，要具備一定程度的指導(dǎo)教學(xué)能力。 薪資：4000-6000。 工作時間：行政班。

需要2年以上數(shù)學(xué)（高中/大學(xué)）教學(xué)經(jīng)驗 職位介紹： 1.負(fù)責(zé)為專升本/考研考生提供數(shù)學(xué)學(xué)科的輔導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)； 2.精通數(shù)學(xué)學(xué)科的各個領(lǐng)域，熟悉專升本考試的數(shù)學(xué)知識點和題型； 3.能采用靈活多樣的教學(xué)方法，如直播、講解、示范、實踐、互動等，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。； 4.組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)和模擬測試； 5.教材的編輯與修改。 職位要求： 1.數(shù)學(xué)類相關(guān)專業(yè)碩士及以上學(xué)歷。 2.精通數(shù)學(xué)學(xué)科，具備深厚的數(shù)學(xué)理論知識和解題技巧。 3.熟悉數(shù)學(xué)教學(xué)方法和策略，了解專升本考試的數(shù)學(xué)考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)。 4.熱愛教育事業(yè)，具有責(zé)任心和耐心，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。 薪資***！

崗位職責(zé)： 1、專升本數(shù)學(xué)教材研發(fā)； 2、公共課、專業(yè)課的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督； 3、配合教師完成課程一體化設(shè)計方案，包括教學(xué)內(nèi)容教學(xué)大綱、教學(xué)指南、教學(xué)活動； 4、負(fù)責(zé)確定課程體系方向，搭建課程體系框架，編寫和更新教材/培訓(xùn)教材內(nèi)容。 任職要求： 1、211本科/碩士學(xué)歷； 2、土木碩士/考研考過數(shù)學(xué)的優(yōu)先考慮； 3、熱愛教育行業(yè)、工作敬業(yè)，有責(zé)任心，有較強的服務(wù)意識和抗壓能力。 薪資待遇： 基本工資+績效+提成，綜合薪資：6-10k（面談） 上班時間： 9:00-12:00、14:00-18:00，（大小周）

崗位職責(zé)： 1.負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)課程的線上、線下教學(xué)工作，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求； 2.負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)科目的內(nèi)容輸出，包括但不限于課程設(shè)計、試題編寫、教學(xué)資源開發(fā)等。 3.在課程中積極與學(xué)生互動，及時解答學(xué)生的問題，提供個性化的學(xué)習(xí)建議。 4.定期對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評估，提供反饋，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。 5.協(xié)助部門主管完成培訓(xùn)項目在全區(qū)中職學(xué)校的推進(jìn)工作； 6.協(xié)助部門主管收集、完善及更新培訓(xùn)項目所涉及到的客戶信息和檔案，并進(jìn)行分析和匯報； 7.協(xié)助部門主管完成其它教務(wù)工作。 任職條件： 1.具有本科以上學(xué)歷，數(shù)學(xué)等相關(guān)專業(yè)畢業(yè)； 2.熟悉辦公室軟件應(yīng)用； 3.具備良好的溝通能力、學(xué)習(xí)能力以及團隊協(xié)作能力。 待遇： 周末雙休，五險，法定節(jié)假日全休，節(jié)日福利，生日福利。3000-4000元/月，課酬另計。