南寧小學教師控制股數(shù)待遇 教師控制數(shù)與編制的區(qū)別

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一、南寧小學教師控制股數(shù)待遇

教師控制數(shù)屬于編外崗位，入職時不辦理入編手續(xù)，名單需報同級機構編制、財政、人社部門備案。在有空編的情況下，使用聘用教師控制數(shù)的人員可通過考核直接辦理入編手續(xù)，可按本單位原聘崗位等級聘用。使用聘用教師控制數(shù)人員在薪酬待遇、職稱評定、競爭上崗、崗位交流等方面享受在編人員同等待遇，依法參加社保保險，按規(guī)定足額繳納各項社會保險費。雖然有直接入編的機會，但這類教師在流動上有一定的限制。使用聘用教師控制數(shù)人員可在本縣域內流動，流動辦法由各縣市區(qū)確定；跨縣流動到其他事業(yè)單位的，須參加流入單位公開招聘考試，按事業(yè)單位新進人員確定崗位等級。

二、教師控制數(shù)與編制的區(qū)別

1、入職方式不同。使用聘用教師控制數(shù)的人員，只進行實名記錄，暫不辦理入編手續(xù)，名單需報同級機構編制、財政、人社部門備案。在有空編的情況下，使用聘用教師控制數(shù)的人員可通過考核直接辦理入編手續(xù)，可按本單位原聘崗位等級聘用。編制是教師通過人事招聘考試后，直接辦理入編手續(xù)。

2、所簽訂的合同不同。教師控制數(shù)聘期一般為3年，也可根據(jù)工作需要由雙方協(xié)商約定期限；編制是以編定崗，作為事業(yè)單位工作人員，入職后按照相關規(guī)定，簽訂合同期一般為五年。

3、調動方式不同。教師控制數(shù)人員的職業(yè)調動只限本縣，跨縣流動到其他事業(yè)單位的，須參加流入單位公開招聘考試，按事業(yè)單位新進人員確定崗位等級；而編制一般不受區(qū)域限制。

三、控制總量教師能否申請調動

作為個人申請調動，當然可以，因為申請歸申請，關鍵是批不批，假如不批也走不了。調動后，當然是屬于控制總量人員。否則就不用批了，也不用申請了。就是因為，前后都是控制總量人員，才需要個人申請，部門批準。

教師職能是教師職業(yè)的功用與效能。教師在培養(yǎng)人才過程中的實際作用?？蓺w納為：（1）傳播和傳遞人類科學文化知識，使之延續(xù)與發(fā)展；（2）依據(jù)教育規(guī)律和青少年身心發(fā)展的規(guī)律、特點，通過傳授科學文化知識和技能，發(fā)展學生的智力與體力，培養(yǎng)學生良好的思想道德品質；（3）宣傳社會思想，發(fā)展與創(chuàng)造新的科學文化知識，促進社會全面進步；（4）廣泛為社會服務。

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