廣西崇左憑祥市教師工資待遇

哈嘍大家好呀，今天的這篇文章小編想和大家分享的是有關(guān)廣西崇左憑祥市教師工資待遇的內(nèi)容的哦。不知道有沒(méi)有小伙伴想當(dāng)教師的呢？現(xiàn)在很多人都覺(jué)得教師也是和公務(wù)員一樣的“鐵飯碗”，不僅工作穩(wěn)定，而且薪資待遇也非常不錯(cuò)，大家覺(jué)得呢？那么，廣西崇左憑祥市教師工資如何呢？感興趣的小伙伴千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)下面的這篇文章，現(xiàn)在就一起來(lái)看看相關(guān)的內(nèi)容吧，相信你一定會(huì)有所收獲！

一、廣西崇左憑祥市教師工資待遇

(一)高級(jí)教師

入編后與用人單位簽訂協(xié)議服務(wù)滿5年以上的，圓滿完成年度工作目標(biāo)任務(wù)且年度考核等次確認(rèn)為合格以上的，給予安家補(bǔ)助10萬(wàn)元(服務(wù)期限內(nèi)按月發(fā)放)，獲得廣西特級(jí)教師及以上者，給予安家補(bǔ)助12萬(wàn)元(服務(wù)期限內(nèi)按月發(fā)放)。原單位未聘高級(jí)教師的，入編后立即聘任。配偶為在編在崗人員的，由市委、市政府對(duì)口安排工作。

(二)一級(jí)教師

入編后與用人單位簽訂協(xié)議服務(wù)滿5年以上的，圓滿完成年度工作目標(biāo)任務(wù)且年度考核等次確認(rèn)為合格以上的，給予安家補(bǔ)助5萬(wàn)元(服務(wù)期限內(nèi)按月發(fā)放)，獲地市級(jí)及以上學(xué)科帶頭人，省部級(jí)及以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任及優(yōu)秀教育工作者給予安家補(bǔ)助6萬(wàn)元(服務(wù)期限內(nèi)按月發(fā)放)。原單位未聘- -級(jí)教師的，入編后立即聘任。配偶為在編在崗人員的，由市委、市政府對(duì)口安排工作。

二、憑祥市教師工資收入有哪些

第一、崗位工資。這部分工資是和職稱掛鉤的，職稱越高工資越高

第二、薪級(jí)工資。這部分工資是和參工年限有關(guān)的，工齡越長(zhǎng)薪級(jí)越高，相應(yīng)來(lái) 說(shuō)薪級(jí)工資就越高。

第三、績(jī)效工資。這部分工資是和平時(shí)工作變現(xiàn)考勤情況相掛鉤的。

第四、教齡津貼。這部分工資是跟任教時(shí)間以及老師年齡相掛鉤的。

第五、地方性津補(bǔ)貼。這部分工資是根據(jù)各個(gè)地市不同的地區(qū)福利情況，當(dāng)然條件情況相對(duì)差一些的都會(huì)有部分補(bǔ)貼。

第六、十三月獎(jiǎng)勵(lì)性工資。這部分工資是通常與年終獎(jiǎng)或者年底雙薪聯(lián)系在一起。

第七、農(nóng)村教師補(bǔ)貼。這部分是根據(jù)鄉(xiāng)村的偏遠(yuǎn)地區(qū)，嚴(yán)格根據(jù)《關(guān)于落實(shí)2013 年中央1號(hào)文件要求 對(duì)在連片特困地區(qū)工作的鄉(xiāng)村教師給予生活補(bǔ)助的通知》落實(shí)。

第八、目標(biāo)考核獎(jiǎng)。這部分是根據(jù)教師工作的指標(biāo)考核來(lái)發(fā)放的獎(jiǎng)金哦。

第九、車補(bǔ)。全國(guó)大概有百分之十的地方教師發(fā)了車補(bǔ)，多的有500元，少的有200元左右。這部分補(bǔ)貼爭(zhēng)議很大，公務(wù)員認(rèn)為教師不下鄉(xiāng)，不應(yīng)該和公務(wù)員比，教師認(rèn)為自己要家訪，應(yīng)該發(fā)放。

三、如何成為一個(gè)優(yōu)秀的教師

1.首先做人是最起碼的，教師用自己的人格魅力來(lái)吸弓引|學(xué)生,做學(xué)生的榜樣與示范者。真正做到教書和育人，我最欣賞教師和醫(yī)生兩個(gè)職業(yè),一個(gè)在靈魂上治病，一個(gè)在肉體.上治病。

2.不斷完善自己的各項(xiàng)能力，首先是學(xué)科專業(yè)能力,這是做好教學(xué)工作的首要;還有教育專業(yè)知識(shí)，在課下可以學(xué)習(xí)下教育學(xué)和心理學(xué)，如果是師范生,本科階段就有所接觸,可以在從業(yè)階段繼續(xù)學(xué)習(xí)，我最喜歡心理學(xué),學(xué)好心理學(xué)對(duì)于解決學(xué)生的各項(xiàng)問(wèn)題有很大的幫助，畢竟教師是一個(gè)需要交往的職業(yè);文化知識(shí)，教師可能不會(huì)在哪一方面很精通，但是知識(shí)面一定要廣，用知識(shí)面贏得學(xué)生的尊重與信任;教育研究能力,提升職稱需要論文,平時(shí)的從教過(guò)程中，也可以通過(guò)一些所思所想形成論文,這需要教師具備寫作論文的能力，等等(暫時(shí)想到了這些) ;教育教學(xué)能力(最基本)， 新教師成為老教師需要成長(zhǎng),教育家波斯納9提出教師的成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。剛剛?cè)肼毿枰?/span>斷積累經(jīng)驗(yàn)，多聽老教師的課非常重要,從中反思自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，不斷的打磨自己的教案，在講課過(guò)程中落實(shí),才能不斷的成長(zhǎng)。幽默,我覺(jué)得非常有必要，一個(gè)講課過(guò)于死板、 課堂氣氛低沉的教師和一個(gè)講課幽默風(fēng)趣、學(xué)生興致高昂的教師相比，各自的教學(xué)成績(jī)可想而知。

3.從教師個(gè)人的角度,首先我認(rèn)為從事教師有兩類人, -類是真正把教育當(dāng)成一種責(zé)任,走上講臺(tái)是一種享受;另一種只是把教師當(dāng)成一種養(yǎng)家糊口的職業(yè)。這兩種態(tài)度可想而知，在教育中的態(tài)度是完全不一樣的。所以，真正成為-名優(yōu)秀的教師，態(tài)度決定一切。(想到了NBA中的某些球員,既有技術(shù)又有人品，才是巨星;只有技術(shù)，沒(méi)有人品只是一-位球星)。

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