廣西產(chǎn)品經(jīng)理機構(gòu)哪家好 產(chǎn)品經(jīng)理工作職責

大家好呀，很多人找工作時都會想要去了解一下相同的工作崗位，哪家單位會比較好。確實，充分了解的一個工作崗位是很重要，不僅對自己的職業(yè)規(guī)劃至關(guān)重要，對自己日后的生活也有很大的幫助。同時，好好的了解一下相關(guān)工作崗位的培訓機構(gòu)也是很有必要的。那么，大家是否會想過去做產(chǎn)品經(jīng)理呢？對這個工作崗位有什么了解呢？如果處在廣西，想要從事產(chǎn)品經(jīng)理，那廣西產(chǎn)品經(jīng)理機構(gòu)哪家好呢？大家又是否知道廣西企業(yè)薪資排行呢？下面，就讓小編來和大家一起來聊一聊關(guān)于廣西產(chǎn)品經(jīng)理機構(gòu)哪家好的相關(guān)情況。

一、廣西產(chǎn)品經(jīng)理機構(gòu)哪家好

下面幾家都是比較好的產(chǎn)品經(jīng)理機構(gòu)：

1、人人都是產(chǎn)品經(jīng)理和起點學院(兩個品牌是一家的,企業(yè)為區(qū)分品牌定位而區(qū)分品牌)；

2、三節(jié)課；

3、黑馬程序員和傳智播客（兩個品牌是一家的,企業(yè)為區(qū)分品牌定位而區(qū)分品牌）；

4、產(chǎn)品手記；

5、光環(huán)國際；

6、火星時代（大規(guī)模老牌機構(gòu)）。

二、產(chǎn)品經(jīng)理工作職責

1、 負責支付產(chǎn)品的維護、規(guī)劃、設(shè)計、升級、迭代；

2、 通過市場調(diào)研、數(shù)據(jù)分析等方式，挖掘用戶需求，完善產(chǎn)品功能，提升用戶體驗；

3、 撰寫高質(zhì)量的產(chǎn)品需求文檔，跨部門溝通協(xié)調(diào)，推動研發(fā)團隊，保證產(chǎn)品按時開發(fā)完成，高質(zhì)量上線；

4、 與公司其他部門合作,配合公司的運營及發(fā)展；

5、 監(jiān)測、整理與分析競品動態(tài)與行業(yè)情況，并給出相應(yīng)的對策。對移動互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)、支付行業(yè)進行研究，提出符合公司及產(chǎn)業(yè)未來的發(fā)展方案。

三、如何選擇產(chǎn)品經(jīng)理培訓機構(gòu)

產(chǎn)品經(jīng)理是互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的必不可少的一個職業(yè)崗位，在企業(yè)中起到至關(guān)重要的作用！只有產(chǎn)品不斷創(chuàng)新，才能搶占市場份額。產(chǎn)品經(jīng)理是產(chǎn)品的創(chuàng)造者，負責從創(chuàng)意到開發(fā)、制造和發(fā)布的整個過程。因此產(chǎn)品經(jīng)理在企業(yè)中的地位是獨一無二的，所以我們在選擇產(chǎn)品經(jīng)理培訓機構(gòu)時必須謹慎，這可以從這幾個方面考慮：

1、課程大綱：好的課綱是非常有邏輯性和連貫性的、能夠很容易看懂每個階段的要學習的基本內(nèi)容，課程設(shè)計有助于了解培訓機構(gòu)的課程是否適合自己，預(yù)測學習效果，課程由高級產(chǎn)品主任開發(fā)，從產(chǎn)品基礎(chǔ)上進行充分說明，產(chǎn)品課程采用專業(yè)理論和實踐教學方法，適合于沒有基礎(chǔ)或基礎(chǔ)薄弱的人。

2、課程老師的水平：通過了解教師的教育背景和經(jīng)驗，可以判斷培訓機構(gòu)的教學能力。產(chǎn)品經(jīng)理的講師在產(chǎn)品設(shè)計、交互、研究等方面具有高級成就。

3、項目實戰(zhàn)：項目實戰(zhàn)是實現(xiàn)理論知識向操作技能轉(zhuǎn)化的渠道，在一個相對完善的產(chǎn)品經(jīng)理的項目中，針對崗位實際情況，從市場調(diào)研、需求分析、產(chǎn)品規(guī)劃、產(chǎn)品設(shè)計、產(chǎn)品宣講、研發(fā)跟進、產(chǎn)品測試、產(chǎn)品上線到產(chǎn)品優(yōu)化，真實還原企業(yè)工作流程。

4、地理位置和環(huán)境：關(guān)于培訓地點的話其實最好找一個距離自己比較近的，路程上比較方便這個是個人因素，當然還是培訓院校的綜合實力如果比較好的話寧愿跑遠一點也無妨，教學環(huán)境一定要好，因為這是一個培訓機構(gòu)管理細節(jié)上的問題，如果自己外在都邋遢，那么不用多想，內(nèi)在的也未必能管理的很好。

5、學習過程管理：高品質(zhì)的教育是對學員負責的，整個學習過程中都會對學員的知識吸收狀態(tài)進行科學的評估和回顧，其實人們來線下學習的其中一個目的就是為的有人管有人問，自學的自制力不強才到線下來學習的，如果學習過程中老師和助教并不是很在乎你的知識吸收情況，不管不顧那么可以基本認定是一種松散型的教學管理，并不利于學員的知識技能掌握。

6、結(jié)課后的售后服務(wù)能力：負責任的培訓機構(gòu)是會關(guān)心學子們結(jié)課后的實戰(zhàn)應(yīng)用狀態(tài)的，而不是離開培訓機構(gòu)后就不認識了，當然這個也取決于這家機構(gòu)的綜合經(jīng)濟實力了，因為任何一個公司產(chǎn)業(yè)的售后部門并非營利部門，運營過程中的人力物力都是需要巨大成本的，產(chǎn)品經(jīng)理培訓是屬于成人技能類的教育培訓，能來學習的要么是想用這個技能掙錢的要么是提升技能跳槽的，所以對于學習后的就業(yè)上崗輔助是有必要的，如果結(jié)課后不管不顧就有點不太合適了。

7、 盡量多聽常規(guī)的正課。只有通過多次試聽，我們才能了解教師的真實水平。這對小白來說尤其如此。有些機構(gòu)和培訓機構(gòu)在試聽課上單獨找老師講，然后正課和試聽課是兩碼事，屬于從優(yōu)秀中選優(yōu)秀的那種，他們靠試聽課來招生。至于那些在普通班級里沒有足夠的水的人，他們無論如何也要報名付費。所以有必要確定課程老師的風格是否適合他自己，是否能理解消化，以及自己是否有興趣去學。

8、考慮好自己的時間、空間、經(jīng)濟上的安排，然后選擇是線上學習還是線下學習，不要盲目從眾，適合自己的才是最好的，并非價格、知名度、規(guī)模大小的限制。

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